FRENTE GREMIAL RATIFICA “EL RECHAZO AL PROYECTO OFICIAL DE LEY DE EDUCACIÓN DIGITAL”

Las entidades del Frente recordaron que “la educación digital en modo alguno debe pretender establecerse como “reemplazo” del proceso enseñanza-aprendizaje de carácter presencial que definitivamente se ha establecido como regla tanto en la Ley nacional de Educación, como en la Ley provincial, subrayándose que ni una ni otra contempla la educación digital para los niños, niñas y adolescentes, contemplándola para jóvenes y adultos, y ello no por casualidad, sino precisamente porque la pedagogía mundial desaconseja la “virtualidad” para el proceso enseñanza aprendizaje en niños, niñas y adolescentes, haciendo hincapié en la importancia de la presencia del/la docente y el/la  alumno/a en el vínculo imprescindible para dicho proceso”.

En ese sentido reiteraron “el alerta efectuado oportunamente, cuando el Ministerio expusiera este proyecto cuestionado y resistido en Mesa Técnica del mes de noviembre pasado, remarcando además de lo antes indicado, que hay una clara intencionalidad política de avanzar por sobre los derechos de los trabajadores de la educación, con la modificación de hecho de la ley que rige la labor de los mismos, como lo es la ley del Estatuto del Docente 647 E –de rango constitucional-, direccionando todo a una reválida de títulos inclusive, previendo con ello desde ya la desestabilización laboral lisa y llana de los educadores chaqueños. Ratifican este alerta en particular frente al despacho favorable que tiene el proyecto oficial para tratarse próximamente en la Legislatura”.

En ese contexto, reclaman “a los señores diputados no sancionen la Ley de Educación Digital en los términos proyectados por el Gobierno (Proyecto N° 262/21), pongan en discusión el tema con los distintos sectores involucrados, y eviten avanzar además por sobre el derecho social a la educación de los educandos, como por sobre los derechos de los educadores”.